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模擬大量製造
現代化的工廠利用大量製造，生產許多價廉物美的產品。在生產線上有機器人、自動化機器、模具、輸送帶以及製造人員。在製造工廠裡每一個人扮演不同的角色，有的人負責設計，有的人負責生產，有的人負責品質管制，大家分工合作完成產品。雖然學校無法模擬類似的現代化工廠，但是希望透過此活動瞭解分工合作的意義以及現代化工廠的精神。
製造領域 / 模擬大量製造
模擬大量製造
現代化的工廠利用大量製造，生產許多價廉物美的產品。在生產線上有機器人、自動化機器、模具、輸送帶以及製造人員。在製造工廠裡每一個人扮演不同的角色，有的人負責設計，有的人負責生產，有的人負責品質管制，大家分工合作完成產品。雖然學校無法模擬類似的現代化工廠，但是希望透過此活動瞭解分工合作的意義以及現代化工廠的精神。
一、目標
- 認識工廠的組織與管理
- 認識大量製造的意義
- 認識品質管制的意義
- 瞭解分工合作的精神
- 認識滑動曲柄機構
二、方式
- 分組：班級人數約為40人（視班級人數分組，每組約20人左右)將全班分成兩組，以兩組競賽。
- 每一組完成20個滑動曲柄機構，如下圖
三、活動步驟說明：
- 認識工作程序
- 認識加工方法
- 討論如何分工，並將同學分組，填入表格。
- 流程設計
- 模具與量具的設計(尺寸量測的方法)
- 工作程序不正確將影響生產的速度。
- 認識加工方法除了考量安全外，也將影響生產的速度。
- 分工方式由學生自行思考如何分工，使效率最佳。
- 流程設計除了影響生產的速度外，流程設計不當將無法裝配。
- 模具與量具的設計，目的是快速量測尺寸與品質管制使用。
- 以上活動藉以培養解決問題的能力。
(1)人：將全班同學分成下列的各組，以模擬工廠的組織
總經理、生產部經理、零件組、組裝組、管理部經理、物料管理、品質管理、設備安全管理…等角色的扮演
(2)資訊：閱讀工作圖，如何操作木工機鋸與鑽床等。
(3)材料：材料單如下（每組20個所須的材料）
|
編號 |
名稱 |
規格 |
數量 |
備註欄 |
|
1 |
角材 |
18x24x2450mm |
7支 |
建材行可買到 |
|
2 |
角材 |
18x36x2450mm |
1.2支 |
建材行可買到 |
|
3 |
角材 |
9x18x2450mm |
2支 |
建材行可買到 |
|
4 |
角材 |
9x45x2450mm |
1支 |
建材行可買到 |
|
5 |
圓棒 |
直徑9x1800mm |
1.5支 |
建材行可買到 |
|
6 |
圓棒 |
直徑18x300mm |
1支 |
建材行可買到 |
(4)工具設備：工具設備清單如下
|
編號 |
名稱 |
數量 |
備註欄 |
|
1 |
木工圓盤鋸 |
2台 |
或木工手工鋸 |
|
2 |
桌上型線鋸機 |
2台 |
|
|
3 |
木工平銼刀 圓銼刀 |
各10支 |
圓銼刀直徑小於8mm |
|
4 |
鑽床 |
2台 |
或手電鑽 |
|
5 |
砂帶機 |
2台 |
或木工砂紙 |
(5)資金：管理部經理必須計算製作過程所需的費用。
(6)能源：若學校無桌上型線鋸機與鑽床，則改為手工製造。
(7)時間：整個製作過程須要的時間為3-4節課，經理人員必須控制時間。
