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『碳OUT』綠色能源創意設計教學實驗計畫
以『科學』知識為根基，結合『科技』問題解決能力，將議題重新回歸以人為主角的『社會環境』之中。
將教學重點著眼於創意思考能力提升、辨識能源環境現況與提升未來科技問題解決能力。
透過教學計劃使學生了解未來世界與環境教育間的關聯性。
在課程開設方面，分為專門式課程、融入式課程與主題式課程。
創意設計 / 創意九宮格之產品發明與設計
『碳OUT』綠色能源創意設計教學實驗計畫
以『科學』知識為根基，結合『科技』問題解決能力，將議題重新回歸以人為主角的『社會環境』之中。
將教學重點著眼於創意思考能力提升、辨識能源環境現況與提升未來科技問題解決能力。
透過教學計劃使學生了解未來世界與環境教育間的關聯性。
在課程開設方面，分為專門式課程、融入式課程與主題式課程。
- 透過『九宮格』的學習單，每一位學生可以進行多方思考，從每一個小九宮格當中聯想，進而擴充到相鄰的另外八個『九宮格』，每一個學生從學習活動中，可以激發出8 X 8=64個想法。
- 評估與收斂：以腦力激盪時間所延伸的聯想項目為依據，試圖逐漸聚焦問題，聚焦的過程需要評估問題本質、問題情境、設計需求性、設計功能性、設計使用性…等多項因素，逐漸收斂思考，進而設計實用之產品。
- 學習單下方的聚歛思考，請學生從64個想法當中濃縮最值得改善的8個產品，再進入下一階段的詳細設計。
- 初步設計後，將設計產品交給其他同學進行評估，蒐集多方資料，也能藉此調查使用者的想法與需求，作為再次修改的考量與依據。
